Literatura Inglesa

Fundação Educacional Unificada Campograndense Faculdades Integradas Campograndenses
Departamento de Letras – Português-Inglês
Disciplina: Cultura Literária Anglo-americana − Prof: Bruno Ferrari
Aluno (a):___________________________________________

Escolha 2 (duas) das questões abaixo e desenvolva-as, utilizando citações do texto para ilustrar seus argumentos.
Questões escolhidas: ___________ e ____________
1) De acordo com Alexander Meireles da Silva (2005):
“Junto com o rei, o cavaleiro é, com certeza, a figura mais representativa quando pensamos na Idade Média. Ele é um símbolo universal que representa um tipo superior de humanidade. Sua imagem evoca uma era de destemor e honra e a idealização de alguém que sublima seus desejos em prol de seus princípios.”

Demonstre de que maneira a personagem Eric, de Eric e Enide, encaixa-se perfeitamente nesta definição de cavaleiro.

2) Segundo Lênia Márcia Mongelli (2013):

“Exímio narrador, dono de uma linguagem sedutora, atento às contradições de sua época, Chrétien de Troyes cria heróis vivendo quase sempre situações limites, entre suas obrigações guerreiras e o amor da dama ou a fidelidade vassálica ao rei.”

Em Romances da Távola Redonda, as personagens Eric e Cliges se mostram divididos entre disputas heroicas, que levam a narrativa adiante, e histórias de amores idealizados, que conferem a ela os esboços de uma psicologia individual, por meio de conflitos internos vivenciados pelas personagens. Demonstre de que forma as disputas heroicas e os amores movimentam as narrativas em Romances da Távola Redonda, utilizando passagens do texto para ilustrar seus argumentos.

3) Na visão de Mongelli (2013), “na passagem do século XII ao XIII, a lenda céltica e pagã do Rei Arthur sofre um processo de cristianização.” Em Eric e Enide, é possível ver claramente que o conto é informado por uma mentalidade e um imaginário cristãos. Demonstre de que forma isso ocorre, ilustrando seus argumentos com