Literatura infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / SANTA BÁRBARA D’OESTE

CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do (a) tutor (a) EAD – Prof. Ma. Rosemeire Farias

NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA: NOME DO ALUNO: RA:

Sequência Didática 1: Letramento e Alfabetização

SUBSTANTIVO

Título: Descobrindo os substantivos comuns e próprios

Público-alvo: 3º ano do ensino fundamental

Conteúdo: • Leitura de um trecho do livro “Marcelo, marmelo e martelo” • Atividades realizadas a partir do poema “Rima pra cá rima pra lá” • Brincadeira no pátio “Atenção concentração” • Recorte em revistas e jornais.

Duração: Aproximadamente 180 minutos (3 aulas)

Objetivos: • Compreender o conceito de substantivo e saber identificá-lo; • Identificar a diferença entre substantivo comum e substantivo próprio; • Incentivar o gosto pela leitura por diferentes gêneros textuais;

Procedimentos (como desenvolver): • Realizar a leitura do seguinte trecho do livro “Marcelo, marmelo e martelo” O pai de Marcelo resolveu conversar com ele: - Marcelo, todas as coisas tem nome. E todo mundo tem que chamar pelo mesmo nome porque, senão ninguém se entende... - Não acho papai. Por que é que eu não posso inventar o nome das coisas?

Ruth Rocha, Marcelo, Marmelo, Martelo e outras histórias. (trecho). Rio de Janeiro, Salamandra, 1976.

Leia o que o pai de Marcelo disse a ele. O professor deverá explicar aos alunos que substantivo é palavras que dão nome as pessoas, animais, plantas, lugares, sentimentos, coisas em geral.

• Realizar a leitura do seguinte trecho do poema “Rima pra