Lista De Fun Oes 2015

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO
FEDERAL
CENTRO DE ENSINO MÉDIO DA ASA NORTE-CEAN
ÁRE A DE CIENCIAS NAT URAIS M AT EM ÁT IC A E
T ECNOLOGI AS .
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
NOME DO ALUNO:

PROFESSOR: JUNIOR
SÉRIE /TURMA

Nº:

DATA:

LISTA DE EXERCÍCIOS (1ºANO 2ºBIM 2015)
ATENÇÃO: TODAS AS QUESTÕES DEVEM CONTER DESENVOLVIMENTOS PARA SEREM
ACEITAS.

1- O custo C em reais para produzir x unidades de um produto eletrônico é dado por
C(x)= 18x + 4500.
a)Qual é o custo para se produzir 1000 unidades desse produto ?
b)Para a produção do item (a), qual é o valor de custo de cada unidade do produto?
2-

O crescimento de uma planta é dado pela função y= 4x, onde x representa o tempo em dias e y representa a altura em centímetros. Construa o gráfico que representa o crescimento dessa planta até o 10º dia.

3-

Seja a função de D={1,2,3,4,5} em R definida por f(x) = (x-5)(x-4). Determine:
a)Im(f)
b)f(3) +f(4) – f(5)
c)f(1)+f(5)-f(0)

4-

Construa o gráfico das seguintes funções:
a)f(x)=2x +1
b) f(x)= -x
c)g(x)=10

d)y=7x-4

5-

Um motorista de táxi cobra R$3,20 de bandeirada mais R$0,80 por quilometro rodado.
Sabendo que o preço a pagar é dado em função do número x de quilômetros rodados, responda: a)qual é a lei da função afim representada por essa situação?
b)quanto pagará um passageiro que rodar 37km?
c)Quantos quilômetros o taxista rodou sabendo que o passageiro pagou R$55,20?

6-

Um motorista de táxi cobra R$ 6,30 de bandeirada, mais R$ 1,02 por quilômetro rodado.
Sabendo que preço a pagar é dado em função do número x e quilômetro rodados, responda. a) Qual é a lei matemática que representa essa situação?
b) Quanto cobrará o taxista a pós 22 km?
c) Quanto cobrará o taxista por 0 km?
d) Quantos quilômetros foram percorridos se o cliente pagou R$ 13,40.
Obtenha, em cada caso, a função f(x)= ax + b, cuja reta,, que é seu gráfico, passa pelos pontos: a) (-1,1) e (2,0)
b) (3,0) e (0,4)
c) (-1,6) e (4,9)
d) (2,5) e (-1,6).

7-

1

8-

Determine o valor de m