Linha do tempo historia da educação

Introdução

Nesta pesquisa iremos detalhar sobre filosofia, epistemologia e ciências do conhecimento, evidenciando suas peculiaridades, importâncias na formação do cidadão, bem como seu surgimentoe evolução no tempo.
Como não devemos definir uma palavra pela negativa e usando palavras da mesma família, também não devemos usar metáforas... ou seja, quando queremos dizer o significado de umapalavra devemos dar uma definição exata e rigorosa, que não seja exclusiva mas sim que englobe todos os significados que a palavra pode ter.

A transformação dopensamento filosófico em ciência
A importância e a utilidade da filosofia

Este é o primeiro impasse, de uma sociedade marcada pela busca dos resultados imediatos. Então, é considerada importante apesquisa do biólogo na busca da cura do câncer; na escola o garoto pergunta para que estudar isto se não vou aplicar na minha profissão?

Neste contexto, a filosofia seria "inútil": não serve pararesultados imediatos. Mas afinal o que é filosofia? Para Platão, a primeira virtude do filósofo é admirar-se.

Quer dizer é a capacidade de problematizar, o que marca a filosofia não como posse daverdade, mas como sua busca. Para o filósofo alemão Kant, (Sc Xvll) "não há filosofia que se possa aprender: só se pode aprender a filosofar".

Isto significa que a filosofia é sobre tudo uma atitude,um pensar permanente. É um conhecimento instituinte, no sentido de que questiona o saber instituído.

A filosofia nos ensina a pensar criticamente é decidir racionalmente no que acreditar ou nãoacreditar. É usar nosso pensamento racional e ponderado para obtermos melhores resultados nas atividades que desenvolvemos no mundo. É saber julgar proposições, argumentos e opiniões e, através deinvestigação ativa, obter justificações para nossas decisões e crenças.
As origens do pensamento filosófico

Origens do pensamento filosófico