Linguagem e Surdez

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UEG

RESUMO DO LIVRO

Formosa,18 de Outubro de 2013

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UEG

RESUMO DO LIVRO Professora: Andréa
Disciplina: Libras

Formosa,18 de Outubro de 2013
No livro Surdez e linguagem – Aspectos e implicações neurolingüísticas, publicação da Plexus Editora, a fonoaudióloga Ana Paula Santana trata do momento da descoberta do diagnóstico de surdez em uma criança, quando surgem vários preconceitos, como a ideia de que o surdo não tem capacidade de se comunicar. Ana Paula faz uma reflexão sobre as visões médicas, fonoaudiológicas, sociais e (neuro) linguísticas da condição do surdo. Com base em pesquisas e em entrevistas com pessoas surdas e seus familiares e educadores, ela revela a importância de considerar múltiplos aspectos quando se trata desse tipo de deficiência, fugindo dos lugares-comuns e preconceitos. “Não se pode tomar como base a idéia de que há um “cérebro do surdo” universal, ou seja, não podemos fazer generalizações arbitrárias sobre seu funcionamento nem correlações anatomofisiológicas. O cérebro humano, por sua natureza plástica e dinâmica, é capaz de novas (re) organizações funcionais resultantes do contexto sócio-histórico de que o sujeito participa”, explica a fonoaudióloga. O livro está dividido em três partes. Na primeira, Ana Paula discute aspectos relacionados às “Realidades fabricadas”, destacando a identidade, a cultura e a língua. Na segunda parte, “Rompendo fronteiras”, ela aborda aspectos ligados ao funcionamento da linguagem. E, por fim, na terceira parte, “Caleidoscópio”, o enfoque para as implicações neurolínguisticas das diferentes formas de perceber e referenciar o mundo.