Linguagem Musical

Revista Rios Eletrônica - Revista Científica da Fasete ano 2 n. 2 dezembro de 2008

LINGUAGEM MUSICAL: Uma Abordagem da Música Sob a Perspectiva Arte-Educativa.
Kárpio Márcio de Siqueira
Especialista em Linguística, professor titular da Faculdade Sete de Setembro – FASETE, na área de concentração dos
Estudos Culturais Universais, Literaturas de Língua Inglesa, Metodologia de Ensino de Língua Inglesa e Educação e
Tecnologias. Coordenador da área de linguagens do Colégio Sete Setembro em Paulo Afonso – Bahia.

RESUMO
O presente artigo versa sobre a perspectiva da linguagem na esfera musical, entendendo que o estudo da arte está intrinsecamente ligado ao contexto que cada indivíduo carrega e obtém ao longo de suas vivências, nas esferas sociais, pessoais e relacionais, a perceber que a atmosfera em que o processo de ensino-aprendizagem ocorre e a interligação dos conhecimentos traduz uma prática docente voltada para uma percepção mais profunda da realidade dos indivíduos.
Palavras-chaves: Arte; Linguagem; Música
ABSTRACT
The present work aims to show the perspective of musical language, so that the art study is deeply connected to the context in what every people carry and get from the live on, in the social, personal and relational spheres, noticing that in the atmosphere that the learning and teaching process occurs and the knowledge net translate a teaching practice pointed to a deeply perception of human reality.
Key word: Art; Language; Music.

INTRODUÇÃO
Tendências teórico-metodológicas admitem que o ensino da arte centre-se no aluno, sendo ela utilizada para a liberação emocional, o desenvolvimento da criatividade e do espírito experimental na livre solução de problemas. Segundo White, “[...] cultura é um processo acumulativo de todas as experiências históricas das gerações anteriores” (apud LARAIA, 2002) e se arte é cultura, é embasado em tal conceito que surge a necessidade de construir meios que dominem e articulem essa massa plural de cultura que se formou