Liderança
|Os nossos amigos japoneses contam que nos invejam pelas oportunidades que têm nossos executivos de estarem sendo testados, |
|constantemente, em um ambiente "imprevisível". E, desta forma, serem treinados a tomar decisões; analisar problemas; enfrentar mudanças;|
|buscar soluções criativas; utilizar o lógico e o intuitivo; e desenvolver a capacidade de visão de conjunto, entre outras habilidades. |
|Por ironia, as empresas da segunda economia do mundo necessitam lançar mão de situações de laboratório de ensino para criarem simulações|
|de crise para avaliar e treinar seus líderes empresariais. O que para nós tem o significado de crise para eles representa oportunidade |
|de aprender e crescer. As diferenças entre o mundo oriental e acidental já começam por aí. |
|A capacidade desenvolvida pelas organizações para alcançar a excelência empresarial - entendida como a qualidade de processar respostas |
|eficazes às diferentes demandas internas e externas - é decorrência direta da performance do seu quadro diretivo. Por esta razão, ao |
|iniciar-se um processo de melhoria de qualidade e produtividade, além de repensar-se as convicções empresariais predominantes na |
|organização, deve-se dirigir as primeiras ações práticas da intervenção para a avaliação do perfil gerencial existente. Nesse sentido, |
|essas ações iniciais buscam a identificação dos elementos fundamentais que servirão de base à consolidação do projeto de implementação |
|do modelo de gestão. |
|Em um momento como este, de transformações rápidas, algumas exigências deverão ser atendidas por aqueles que pretendem seguir a carreira|
|administrativa ou gerencial. A primeira qualidade