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Apontamentos sobre aulas de Educação Física adaptadas para surdos

Opinião Sobre o Texto:

O que o texto pode trazer de benefícios para nossa atividade no futuro.

As abordagens e propostas educacionais para os alunos Surdos vêm se modificando, ao longo do tempo, como vimos neste texto, e até hoje são alvos de intensos debates entre educadores. A inclusão de alunos Surdos nas escolas regulares da rede pública de educação ainda é um grande desafio uma reflexão crítica sobre os complexos problemas e situações que ocorrem nas relações entre professor/aluno Surdo e vice- versa, em uma prática pedagógica com concepções de educação diversas e muitas das vezes excludentes, em turmas de ensino regular assim como o suporte de alguns pesquisadores que defendem uma Educação Inclusiva de qualidade aos alunos Surdos no contexto escolar.

Como podemos ver as relações entre as pessoas com deficiência e as que não possuem deficiência é fato questionável, pois vivemos complexidades de comportamentos, atitudes e valores que nos diferencia, a pessoa Surda tem uma forma especial de ver, perceber, estabelecer relações e valores e é fundamental refletir que estamos inseridos em um meio social que marca o indivíduo em suas diferenças e dessas surgem preconceitos, que muitas das vezes nos impedem de avançar e de realizar de fato uma mudança quando se trata da Língua Brasileira de Sinais, por não terem o conhecimento a cerca das peculiaridades da surdez e principalmente como os sujeitos Surdos se comunicam, esses profissionais criam estereótipos que prejudicam o desenvolvimento da criança ou jovem Surdo em seu processo de aprendizagem, acarretando um atraso de linguagem e trazendo consequências emocionais, sociais e cognitivas com defasagem na escolarização isto é vivenciado em nossas escolas, com muitas carências do profissional qualificado. Como relato de experiência já nos deparou com fatos em que tivemos uma aluna surda que mesmo sem a interprite ela se socializava