Libras

Pesquisa de campo no zoológico s -OBJETIVOS: Participar de situações investigativas por meio da observação e do questionamento.
- Comparar informações anteriores com as adquiridas pela investigação.
- Registrar por meio de desenho e escrita as informações obtidas.
- Investigar onde vivem e do que se alimentam os animais.

Conteúdos
- Investigação com fontes de informação.
- Registro de informações para consulta posterior.
- Alimentação, hábitos e modo de vida dos animais.

Anos
Pré-escola.

Tempo estimado
1 mês.

Material necessário
Prancheta para todos, papel, lápis pretos e gravador.

Flexibilização
Para crianças com deficiência visual
Procure levar a turma a um lugar acessível para a criança com deficiência visual (com sinalização em braile, piso tátil, corrimões e rampas que facilitem a locomoção dos pequenos). Mesmo que ainda não saiba ler, é importante que a criança tenha contato com o sistema braile. Leia todos os textos em voz alta e ajude o pequeno com a gravação da entrevista feita pelo grupo. Peça para que a criança desenhe, em casa, o que compreendeu (pode-se usar cola de relevo ou propor uma colagem com diferentes materiais táteis). Os colegas ajudam a descrever o passeio e os animais para a criança cega. Providenciar imagens dos animais em relevo e mostrar previamente para a criança também colabora para que ela aproveite mais o trabalho de campo.

Desenvolvimento
1ª etapa
Antes da visita, introduza a pesquisa de campo como uma oportunidade que as crianças terão de obter respostas às questões que ainda não foram esclarecidas. Antecipe que elas poderão observar os hábitos, a alimentação e o modo de vida dos animais estudados no local. Explique que entrevistarão um especialista e devem fazer previamente o roteiro de perguntas. Oriente-as a evitar as questões que podem ser facilmente respondidas pela observação. Atue como escriba, ajudando-as a verificar se o roteiro está coerente - se fica claro o que se quer