Libras no brasil e filosofias educacionais

LIBRAS NO BRASIL
E
FILOSOFIAS EDUCACIONAIS

22 DE SETEMBRO DE 2011
A Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi criada e desenvolvida por surdos do Brasil com o intuito de facilitar a comunicação entre eles. Existe desde que essas comunidades foram criadas, sendo que a divulgação da língua de sinais no Brasil começou efetivamente quando foi fundado o Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES) em 1857. E foi na década de 60 que as línguas de sinais foram analisadas e estudadas e passaram a ocupar o status de língua, reconhecida pela lingüística.

Desde o surgimento da Língua Brasileira de Sinais até os dias atuais passaram-se muitas décadas e durante esse longo período alguns passos importantes foram dados no caminho para a inclusão do surdo e sua linguagem na sociedade. Um dos acontecimentos que devem ser destacados é a obtenção do reconhecimento oficial do governo através da Lei 10.436/2002, assim como a instituição das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, que assegura ao aluno surdo total acesso aos conteúdos curriculares através da utilização da Libras.

Porém, apesar de um longo caminho já ter sido percorrido em direção à conquista plena da cidadania por parte dos surdos, ainda resta um longo caminho pela frente. Atualmente ainda é possível encontrar profissionais da área e familiares que não estão completamente preparados para lidar com o surdo, além disso, a sociedade de uma maneira geral possui um conhecimento muito reduzido em relação ao surdo e a linguagem de sinais.

A Língua Brasileira de Sinais, ao contrario do que a maior parte da população imagina, não se resume apenas ao alfabeto brasileiro de sinais. Ela é muito mais rica e complexa do que isso. Como língua, esta é composta de todos os componentes apropriados às línguas orais, como sintaxe, gramática e etc., e possui todos os elementos classificatórios que podem ser identificados em uma língua. Inclusive, já foi comprovado que a