Leitura e leitor

Daremos início à oficina verificando qual o grau de conhecimento prévio o aluno tem em relação ao material, para isso entregaremos a cada aluno um material xerografado onde constam “A lenda do lobisomem da Pedreira” e o mito de “Narciso” para que façam uma leitura silenciosa, após essa leitura faremos perguntas que reforcem o que foi lido para num segundo momento darmos os conceitos referentes a Lenda e o Mito de como se originaram , como se alterou ao longo dos anos, culminando com apresentação dos vídeos reforçando a importância cultural que carrega cada uma delas .Abriremos debates para verificar se o aluno percebe as mudanças ocorridas e de como eles se posicionam diante delas. Ao final solicitaremos uma produção textual livre onde os alunos irão informar se gostaram do que foi apresentado
Já que o Pará conta com uma diversidade de costumes que vão além dos contos populares. Temos como objetivo nos 50min de oficina mostrar, situar, seduzir os alunos a práticas de leituras e sua vital importância num mundo multicultural em que vivemos, a terem a biblioteca da escola e o laboratório de informática como ferramentas importantes, principalmente pelo fato de a maioria das escolas não disporem destes recursos. Encontra partida os que dispõem não utilizam adequadamente ou por falta de hábito ou conhecimento.
O resultado de nossa oficina foi muito satisfatório, os alunos (5º série) e o corpo docente da Escola Dom Calábria (Marituba),nus acolheram muito bem foram receptivos aos nossos questionamentos, apresentação de vídeos e as tarefas propostas mostraram grande interesse em aprender a utilizar a biblioteca e a sala de informática para pesquisas escolares.Portanto acredito que nosso objetivo foi