Leitura, escrita e inclusão digital nas Escolas Estaduais da Cidade de Canavieiras

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO
CICLO AVANÇADO – 3ª OFERTA

Eliene Gomes Ferreira

Leitura, escrita e inclusão digital nas Escolas Estaduais da Cidade de Canavieiras

Canavieiras-BA
2013

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO E ASSUNTOS COMUNITÁRIOS
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS E EDUCAÇÃO
CICLO AVANÇADO – 3ª OFERTA

Eliene Gomes Ferreira

Leitura, escrita e inclusão digital nas Escolas Estaduais da Cidade de Canavieiras

Artigo apresentado para fins de conclusão do Curso de Especialização Mídias na Educação 3ª Oferta.

Orientadora: Zoraide Vieiras Cruz, Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, Professora Assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Canavieiras-BA
2013
Leitura, escrita e inclusão digital nas escolas estaduais da cidade de Canavieiras

Eliene Gomes Ferreira1
Zoraide Vieira Cruz2

Introdução

No mundo atual, caracterizado pela circulação social de um grande e diversificado volume de informações em textos impressos, imagéticos, radiofônicos, virtual, etc., ler e escrever tornou-se tarefas fundamentais para sobrevivência diária, pois, a linguagem, em suas múltiplas facetas exige uma compreensão que vai muito além da decodificação e codificação de signos ou identificação de imagens e sons.
Por isso, conviver em um ambiente onde a leitura e escrita de textos tenha significado é fator preponderante para a formação do leitor e do escritor, seja do texto impresso tradicionalmente ou disponibilizados nos mais variados suportes textuais, virtuais ou não, como nos confirma Soares (2010) quando afirmar que "a cada momento, multiplicam-se as demandas por práticas de leitura e de escrita, não só na chamada cultura do