Leitura de Crônicas

Projeto Compartilhado para Educação a Distância

1. Título: Leitura de Crônicas através da Internet

2. Justificativa

Como temas freqüentes atualmente, as novas tecnologias estão invadindo cada vez mais a área educacional. E a maior “invasora” é, com toda a certeza, a Internet. Para SILVA, a internet é um veículo de disseminação, socialização e democratização de informações, e é dessa forma que ela pode ser muito útil para a educação. Entretanto nem professores ou alunos estão preparados para “enfrentá-la”. A exclusão digital é mais uma das tantas exclusões que a população desprivilegiada sofre, já que apenas 5% ou 7% tem acesso à rede mundial de computadores.
Observando estas informações, sentimos a necessidade de conhecer mais sobre o assunto e pesquisá-lo a fim de colocá-lo em prática. Como o assunto “leitura”, devido a sua grande importância para a Língua Portuguesa, também nos interessa, decidimos conciliá-lo através da elaboração de um projeto para estimular a leitura tendo como ferramenta a internet.
Este projeto buscará, então, formas para atrair os estudantes para a leitura de crônicas na internet. Este tipo de texto foi escolhido por ser geralmente curto, valorizando, assim, a leitura rápida que a internet exige e pela grande importância que possuem em nossa literatura.
Nossos alunos estão cada vez mais se distanciando da leitura convencional. Por outro lado demonstram interesse crescente pela leitura de páginas da internet. Trazer isto para escola pode ser uma forma eficaz de aproximá-los da leitura de textos literários, já que ela estará presente em um veículo muito mais conhecido e utilizado por eles.

3. Objetivos:

3.1. Desenvolver a leitura de crônicas.
3.2. Estimular a produção deste tipo de texto.
3.3. Promover a reflexão sobre: 3.3.1. A estrutura textual. 3.3.2. Estilos e autores diversificados. 3.3.3. Os diversos tipos de crônica (literária, esportiva, reportagem, social, humorística, de viagem,