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A- Apresentação de dobraduras
B- Apresentação do estudo do meio: “ O Jardim”
C- Bloco Temático:
Movimentos da terra
Atividades Práticas

Estudo do Meio

“ O JARDIM”

A- Objetivo:

1. Observar, analisar, comparar os diversos seres, formas e cores do jardim.
2. Explorar o meio ambiente com os sentidos (olhar, ouvir, cheirar, sentir)
3. Trabalhar de modo interdisciplinar

B- Conteúdos:

1. Animais
2. Plantas
3. Sentidos
4. Socialização

C- Estratégias: Visitar o jardim, coletar material, que podem ser animais, folhas, flores, gravetos.

Celestin Freinet foi o primeiro a usar o Estudo do Meio ou “aula passeio” para crianças da educação infantil.

a) Estabelecer objetos
b) Visita o local
c) Preparou a classe
Expectativas
Recursos
Atividades
d) Elaborar atividades

1- No local
Observar os animais
Perceber o odor das plantas
Ouvir os sons do local
Apreciar a textura

2- Na sala
Cartazes com folhas secas
Herbário
Dobraduras; poesias
Observar os animais
Desenhar
Escrever as sensações que tiveram no jardim => Sentimentos

Bloco temático: ambiente ou universo

“Movimento dos planetas, Dias e noites estações do ano”

Música: Águas de Março – Tom Jobim
A música “Águas de março” fala o que acontece no final do nosso verão.

A- Objetivos

1. Identificar o sol como fonte de orientação às pessoas
2. Construir a “Rosa dos Ventos” e a Bússola
3. Observar as sombras projetadas pelo sol durante um dia, de hora e durante o ano
4. Construir um relógio de sol com auxilio do gnômon.
5. Reconhecer os movimentos de rotação que determinam o dia e noite e os de translação que determinam as estações do ano.