Kunz apresenta problemas na EF escolar

Kunz apresenta problemas na Educação Física Escolar, dentre esses problemas destaca-se o treinamento especializado precoce, que impõem características cada vez mais inumanas a prática do esporte de rendimento. O treinamento precoce acontece quando crianças são introduzidas, antes da fase pubertária, a um processo de treinamento organizado em longo prazo e que acontece em um mínimo de três vezes semanais, como objetivo do gradual aumento do rendimento. Esse treinamento acarreta em problemas para a vida da criança como: formação escolar deficiente, unilaterização de um desenvolvimento que poderia ser plural e redução da participação de atividades e brincadeiras indispensáveis para o desenvolvimento da personalidade na infância. Naturalmente a própria saúde psíquica e física das crianças é atingida nesse processo. Os problemas físicos podem ser grandes ao decorrer do tempo, porém os psíquicos podem ser ainda piores devido a fracassos e desilusões ou até mesmo devido à falta de habilidade para a modalidade, isso pode levar o atleta a se sentir excluído do mundo esportivo. O problema é que a criança não vai sozinha a um treinamento especializado, alguém leva essa criança até lá, os pais ou até mesmo a gana do país em conseguir medalhas olímpicas poderia levar as crianças a esse treinamento. Enfim, devem ser criados leis e projetos que visem atingir não a criança, mas sim os agentes que levam as crianças aos especialistas, para assim mudar a forma como está sendo tratado o futuro das crianças, para que ela tenha primeiro uma maturidade no âmbito da sua autonomia para contribuir na elaboração do seu próprio treinamento, para depois já na puberdade pensar em rendimentos esportivos.
Na concepção de KUNZ esse esporte que tem como conteúdo o alto rendimento e o treino, não pode ser usado na Educação Física, pois este é um esporte “restrito” e ele defende um conceito “amplo” de esporte, onde o esporte é todo tipo de movimentar-se no cotidiano. Sendo assim, a própria moradia