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Professor Ms. Douglas Mandaji
Turma: Pedagogia: 3A

Grupo:

- Tema: Geometria
- Quantidade de aulas:
4 aulas.
- Introdução
Ensinar geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas à turma. Para que os alunos desenvolvam o pensamento geométrico, é preciso que entrem no jogo dedutivo. Iremos propor atividades desafiadoras, que explorem a capacidade de planejar e antecipar a solução de problemas.
- Justificativa
Desde a infância nos deparamos com situações que lembram noções de espaço e formas dos objetos. Desta forma vamos adquirindo conhecimentos sobre a geometria e vem a necessidade de desenvolver a capacidade de observação do espaço, visando compreender, descrever e representar de forma organizada o mundo físico. O conhecimento sobre formas geométricas e suas características são necessárias em situações do cotidiano, assim ampliando o conhecimento proporcionará ao educando uma visão melhor do mundo que o cerca.
- Objetivo
O aluno será capaz de identificar várias formas de figuras geométricas e diferenciar figuras planas de figuras não planas.
Sentir e construir figuras geométricas com palitos, caixa de leite, papel dobradura e EVA.
- Metodologia
As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva e a interação será com professor-aluno. Vamos apresentar as formas geométricas em dinâmica, após a interação será colocado papéis em quadrados com nomes das figuras, e cada aluno irá colocar a figura geométrica acima do nome.
- Avaliação
Avaliar os alunos em sua perceptividade com as figuras.
- Referências = GIOVANNI, J. R.; GIOVANNI, J. R. J. Pensar e descobrir. São Paulo: FTD, 2001