juoypioi

o de livros coletivos e painéis;
• Leitura de parlendas; contos; adivinhas; trava língua; poemas; rimas;
• Leitura de histórias e exibição de filme sobre educação ambiental, reciclagem e ação do homem sobre a natureza;
• Exposição e exploração de cartazes sobre o tempo decomposição do lixo;
• Leitura e escrita dos numerais de 0 a 10.
• Manipulação e exploração de objetos e brincadeiras, em situações organizadas de forma a existirem quantidades individuais suficientes para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar, etc.;
• Reconhecimento de cores e formas;
• Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com outras crianças;
• Colocar a criança em contato com objetos diversos, para que possa manifestar sua curiosidade e interesse;
• Produção de vídeos com o passo a passo das produções das crianças nas oficinas de reciclagem.
• Desenvolvimento progressivo de hábito de higiene pessoal (escovar os dentes, lavar as mãos, tomar banho e lavar o rosto) e social (quanto a jogar o lixo no lixo e preservar o ambiente);
• Utilização de materiais concretos e lúdicos para o aprimoramento dos cinco sentidos;
• Manipulação com diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas e expressão artística;
• Elaboração de cartaz com rótulos e embalagem, selecionando-os: alimentos, limpeza e higiene pessoal.

• Avaliação.
Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas e crescimento individual e da equipe.

• Referências ou bibliografia utilizada.

Você poderá escolher um dos temas para o projeto:
1- Desperdício
2- Resíduos sólidos (lixo)

•entender o que é o meio ambiente;
•incentivar o cuidado ao ambiente em que vivemos;