Juntando os Pedaços

CEAG – 1º Sem 2014

Relatório Crítico Individual
Exercício: Juntando os Pedaços

Exercício proposto
Entregar um retângulo de 7,03 cm x 9,87 cm (+/- 2cm) formado por papéis de 4 cores distintas. O primeiro a entregar levaria o mérito. Os recursos fornecidos foram: folha de instruções, uma folha de papel colorido, estes, para todos os alunos. Além destes, foram distribuídos: uma tesoura, uma cola e uma régua (itens escassos com distribuição aleatória).

Início das atividades
Por estar pautada como competição baseada em tempo, a tarefa elevou o espírito de adrenalina de todos os participantes, onde os alunos, como primeira reação, procuraram entender as regras e objetivos da tarefa que estavam no envelope entregue a cada um. Através de comunicação direta entre os participantes da tarefa, tendo como base o propósito de atingir um acordo agradável sobre ideias e necessidades impostas pela tarefa, iniciou-se a atividade.

Atitudes / comportamentos
Assim que compreendidas as regras do jogo, o primeiro movimento observado foi a concentração dos alunos àqueles que possuíam os itens escassos (tesoura, cola e régua), por entenderem que se tratava de uma vantagem conseguir utilizar, de alguma maneira, alguns destes materiais. Foi neste momento que iniciaram-se as negociações entre os participantes, que, em sua grande maioria, foi pautada na troca/empréstimo de materiais. Ex: pedaço de folha colorida por empréstimo da régua.
Basicamente, notava-se o “Efeito Manada”, onde aqueles que não haviam traçado uma estratégia para atingir seu objetivo, seguiam outros que já estavam atuando, buscando tirar algum tipo de vantagem disso.

Erros
Os erros sem dúvidas foram os mais claros de serem observados. Citando o principal deles; o entendimento da tarefa, contida na folha de instruções, que estava resumida e clara. A tarefa não impunha restrições, apenas trazia o objetivo a ser atingido. Visando não correr o risco de praticar qualquer tipo de trapaça, os