jogos para disciplina

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
JOELMA MARIA UHLIG

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
UNIDADE DIDÁTICA

VENCENDO A INDISCIPLINA POR MEIO DOS JOGOS COOPERATIVOS

CURITIBA
2008

JOELMA MARIA UHLIG

MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
UNIDADE DIDÁTICA

VENCENDO A INDISCIPLINA POR MEIO DOS JOGOS COOPERATIVOS

Material didático pedagógico apresentado como requisito parcial à obtenção de título Professor PDE, ao Programa de Desenvolvimento
Educacional, Secretaria de Estado da Educação. Universidade Federal do Paraná.
Orientador: Dr. Sérgio
Carlos dos Santos

Luiz

CURITIBA
2008

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INTRODUÇÃO
Atualmente a indisciplina tornou-se um “obstáculo” ao trabalho pedagógico e

os

professores

ficam

desgastados,

tentam

várias

alternativas, e já não sabendo o que fazer, chegam mesmo em algumas oportunidades a pedir ao aluno indisciplinado que se retire da sala já que ele atrapalha o rendimento do restante do grupo.
Nesses casos, os alunos são encaminhados à Equipe Pedagógica, onde muitas vezes há pressões por parte dos professores para que sejam aplicadas punições severas a esses estudantes.
Como agir nessa situação?
De que forma a Educação Física pode ajudar?
Os adolescentes e jovens estão perdendo a noção de seus limites, dos valores humanos e a conseqüência disto é o que enfrentamos dentro da escola e fora dela, na sociedade.
O aluno passa a imaginar que na escola pode, assim como em casa,
“fazer o que bem entender”, entrando em conflito com o próximo, se autodestruindo.
Uma das funções da escola é estabelecer limites e proporcionar uma educação plena com vistas ao desabrochar de virtudes e valores aos seus alunos. Um lugar privilegiado para que aconteça uma educação adaptada às exigências do nosso tempo.
A Educação Física, sendo um dos componentes curriculares