Jogos Educacionais

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
Curso de Licenciatura em Computação
Disciplina: Jogos Educacionais
Professor: Rodrigo Lins Rodrigues
Aluno: José Anderson Holanda
Pólo: Pesqueira Tutor Virtual: ________________________

3ª Atividade

1. Dê seu ponto de vista em relação a afirmação do pesquisador João Mattar (2010). “O modo de funcionamento dos games é semelhante ao modo como a nova geração aprende. Trata-se, em ambos os casos, de eficientes experiências situadas de aprendizagem”.

Não, pois os jogos educativos vão se tratar de interagir com as necessidades e funcionalidades voltadas para a área da aprendizagem. Podemos identificar que os games elaborados esportivamente não interagem com o processo educativo às vezes são violentos e até pornográficos.

2. Gee (2007) apresenta princípios de aprendizado que são contemplados em games e podem ser aproveitados em educação, dê seu ponto de vista em relação a cada um destes princípios:

a) A necessidade de interpretar a experiência;

Podemos aproveitar a experiência deles com os games e aproveitar no processo educativo de forma que o mesmo contemple a experiência em jogos que garantam retorno educacional para o mesmo.

b) O aprendizado funciona melhor quando é direcionado por um objetivo;

Sim, pois direciona a capacidade de aprender e identificar a versão do problema e tentar sana-lo.

c) Aprende-se melhor quando se tem feedback imediato na prática;

Não, pois o aluno não teve tempo para pensar antes de responder, porém não poderia dar uma resposta reflexiva.

d) Aprendizes precisam de amplas oportunidades para aplicar suas experiências prévias a novas situações similares;

Sim, pois precisam colocar seus conhecimentos em pratica para obter experiência e ter a verdadeira noção de como funciona a área de atuação para qual somos preparados.

e) Os aprendizes precisam aprender das experiências interpretadas e explicações de outras pessoas.