Jogos de empresas para formação gerencial

RESUMO
O presente estudo tem como objetivo demonstrar a importância da metodologia de ensino por meio dos jogos de empresas para formação gerencial e estratégica dos acadêmicos de Administração. O método baseia-se na abordagem vivencial, que pressupõe o envolvimento dos alunos na simulação, permitindo a aplicação de conhecimentos adquiridos anteriormente através do comprometimento e da experimentação de um sentimento pessoal real de sucesso ou fracasso pelos resultados obtidos. Assim, a simulação torna o aprendizado mais dinâmico e motivante.
O aprendizado, nestas dimensões, permite que ocorram mudanças comportamentais nos níveis de conhecimento, habilidades e atitudes. As habilidades adquiridas durante uma simulação gerencial podem ocorrer, por exemplo, das mudanças de relacionamento interpessoal, da capacidade de processar informações, da capacidade de negociação e de desenvolver uma visão do todo organizacional, com interpretação de cenários e situações. Finalmente, as mudanças de atitudes são mais difíceis de ser atingidas em outros métodos e também durante uma simulação gerencial. Exemplos destas novas atitudes são: enfoque nos objetivos e resultados, enfoque na simplificação das complexidades, aprendizado constante, decisão, trabalho em equipe, espírito de liderança, autodisciplina, sociabilidade, valores morais, bom senso, questionamento construtivo.
Os jogos surgem como uma nova prática de ensino, podendo ser considerada um método inovador, que auxilia e facilita o processo de inserção competitiva de acadêmicos no mercado de trabalho atual, trazendo para os mesmos o conhecimento cada vez mais relevante para a sociedade e organizações, podendo proporcionar uma base de vantagem competitiva na empresa em que atua.
O jogo de empresas pode ser considerado um importante instrumento para auxiliar e facilitar o processo de inserção competitiva de profissionais no mercado de