Jogos agonísticos
985 palavras
4 páginas
PLANO DE AULAProfessor Componente curricular (disciplina) Turma
Educação Física 9º ano
CONTEÚDO
Tênis de mesa e o jogo de pingue-pongue.
OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICO
GERAL:
Desenvolver as habilidades motoras usadas na prática do tênis de mesa e pingue-pongue.
ESPECÍFICOS:
Saber as diferenças existentes entre o tênis de mesa e o pingue-pongue a partir do conhecimento das regras básicas desses jogos.
Obedecer as regras do tênis de mesa e o pingue-pongue.
Saber aplicar o saque e empunhaduras do tênis de mesa.
METODOLOGIA
Duração: duas aulas consecutivas
Parte I: chamada e roda de conversa.
Parte II: aula teórica expositivo-dialogada sobre tênis de mesa e pingue-pongue.
Parte III: aula de demonstração prática - aplicação da teoria, principalmente saque e empuhaduras.
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado por sua participação na aula expositiva bem como na aplicação prática dos conhecimentos obtidos.
RECURSOS
Notebook, projetor, bola de tênis, bola de pingue-pongue, mesa e raquetes
REFERÊNCIAS
Tênis de mesa – Wikipédia, a enciclopédia livre: Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tênis_de_mesa. Acesso em 20 de maio de 2014.
Regras simplificadas...Tênis de Mesa e Pingue-Pongue. Disponível em: http://www.cbtm.org.br/regras-simplificadas.aspx. Acesso em 20 de maio de 2014.
PLANO DE AULA
Professor Componente curricular (disciplina) Turma
Educação Física 9º ano
CONTEÚDO
Tênis de mesa e o jogo de pingue-pongue.
OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICO
GERAL:
Desenvolver as habilidades motoras usadas na prática do tênis de mesa e pingue-pongue.
ESPECÍFICOS:
Saber as diferenças existentes entre o tênis de mesa e o pingue-pongue a partir do conhecimento das regras básicas desses jogos.
Obedecer as regras do tênis de mesa e o pingue-pongue.
Saber aplicar o saque e empunhaduras do tênis de mesa.
METODOLOGIA
Duração: duas aulas consecutivas
Parte I: chamada e roda de conversa.
Parte