JOGO DAS CORES

Introdução

O presente trabalho é sobre o jogo das cores proibidas, observar a existência da fala egocêntrica mencionada pela criança e principalmente sua frequência, observar capacidade das crianças em memorizar as instruções oferecidas pelo jogo, construindo um desenvolvimento físico e intelectual, sendo objetivo principal da analise verificar a habilidade da utilização dos instrumentos e signos mediadores culturais como auxiliares na lembrança das instruções do jogo,.
Sujeito interessado:
O jogo foi desenvolvido com uma criança com nome de V. 7 anos de idade, do sexo masculino cursando o ensino fundamental
Foi aplicado na sala, com duas observadoras e uma jogando junto com a criança.
Materiais utilizados: Oito cartões nas cores – marrom, branco, preto, azul, vermelho, verde, amarelo, laranja, um roteiro de perguntas.
Regras do jogo: O jogo consiste em pedir á criança que responda um conjunto de questões relativas a cores, seguindo as seguintes instruções: não repetir cores que já tenham sido mencionadas antes, no decorrer da tarefa, não mencionar duas cores informadas anteriormente como proibidas. A criança deve seguir rigorosamente as regras que consiste em conhecer as regras e as cores do jogo. Responder todas as questões sem falar as cores proibidas sem repetir as cores já citadas. A criança deve ser orientada e responder “eu não posso falar essa cor”, para situações em que ela seja proibida ou repetida. As três tarefas devem ser aplicadas uma de cada vez.

Análise de resultado

Gráficos
Tarefa 1 – jogo sem cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores

Tarefa 2
Jogo com cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores

Tarefa 3
Jogo com cartões auxiliares e com ajuda dos pesquisadores