Jean Piaget e suas contribuições para educação

Jean Piaget, e suas contribuições para a Educação.

Formado em Biologia Piaget se interessou por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de deste teórico da psicologia tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova, esta adaptação refere-se ao mundo exterior. Piaget entendia, então, que os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista, ou seja, onde o individuo interage e aprende com o que acontece no meio onde vive. Para ele o desenvolvimento do indivíduo teria inicio no período intra-uterino e se daria até aos 15 ou 16 anos, sendo que a construção da inteligência dá-se, portanto, em etapas, com complexidades crescentes. Piaget refere-se a estas etapas não numa perspectiva global, mas casa estágio não comportando todas as funções: mentais, fisiológicas, sociais e afetivas, mas somente funções específicas. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”, o qual está diretamente ligado a educação, pois é onde o pedagogo pode estimular e analisar o desenvolvimento do individuo, pois é necessário que a criança atravesse cada fase com uma sequencia regular, se a criança não for motivada pelo pedagogo na devida altura, não conseguirá superar o atraso do seu desenvolvimento, por isso, veremos a seguir um breve resumo de cada um destes estágios:
Etapa sensório-motor (0-18/24 meses): baseia-se principalmente na experiência dos sentidos com a interação com o meio. Na ausência da linguagem as crianças ficam limitadas à experiência imediata, e assim veem e sentem o que está a acontecer. A organização mental da criança se encontra em estado bruto. Sendo neste estágio