Introdução

1. Introdução O trabalho do jogo das cores proibidas tem o objetivo de verificar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança, e na memoria de instruções em situações de jogos; observa a existência e a frequência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações; e observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual. O material utilizado são oito cartões nas cores - azul, vermelho, verde, amarelo, alaranjado, marrom, branco, preto e um roteiro com as perguntas. O jogo consiste em pedir à criança que responda a um conjunto de questões relativas a cores, seguindo dois tipos de instruções: não mencionar duas cores estabelecidas no início como proibidas e não repetir cores que já tenham sido mencionadas no decorrer da tarefa. Vence o jogo quem obedecer rigorosamente as duas regras acima: responder as 18 questões sem falar as cores proibidas e sem repetir as cores já faladas. A criança deve ser orientada a responder “eu não posso falar essa cor”, para as situações em que ela seja proibida ou repetida. As três tarefas devem ser aplicadas individualmente numa única vez. Na primeira etapa do jogo a criança deve responder as 18 questões sem os cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores. Não poderão repetir as cores e nem falar as duas cores proibidas. Na segunda etapa do jogo a criança terá os cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores. As regras são as mesmas da primeira etapa, no entanto, fornecer à criança 8 cartões coloridos que pode ser utilizado da forma que desejar. Sinalizar para a criança que os cartões podem ajuda-la a ganhar o jogo. E na terceira etapa do jogo a criança terá os cartões auxiliares e a ajuda dos pesquisadores. Os pesquisadores sugerem o uso dos cartões com o objetivo de ganhar o jogo e mostram à criança,