Introdução à psicologia myers

Introdução à Psicologia
UFMS
Professor: Lucas Córdova
Aluna: Jéssica Lane Ramos Colina
1° semestre / 2011

Alfred Binet, interessado nas competências intelectuais dos indivíduos, desenvolveu um teste objetivo, juntamente com Théodore Simon, que averiguaria possíveis dificuldades de crianças na fase da aprendizagem. Este estudo surgiu a partir de uma lei, onde o governo francês passava a exigir que todas as crianças freqüentassem a escola; Porém algumas delas não apresentavam capacidade para acompanhar plenamente o currículo pré-determinado. Foi elaborada assim, por Binet e Simon, uma medida chamada de idade mental, testaram primeiramente nas próprias filhas de Binet “questões e problemas que poderiam prever o rendimento escolar futuro” (MYERS, 2006) e compararam com crianças mais e menos desenvolvidas. Cabe ressaltar que Binet elaborou tal medida para fins políticos, se recusando a medir quantitativamente o grau de inteligências das crianças testadas. Após a morte de Binet, seus testes serviram de base para o desenvolvimento do conceito do QI, servindo para avaliar as capacidades vocacionais das crianças. Com a sociedade se tornando mais individualista e competitiva, foi de extrema utilidade testes que poderiam medir competência, capacidade e a inteligência dos indivíduos para uma melhor classificação e utilização dos mesmos no mercado de trabalho; Inteligência essa que se aproximava de um ideal de melhor adaptação e consequentemente de obtenção do sucesso profissional. Avaliando assim, somente conhecimentos acadêmicos, deixando a par, a inteligência criativa (surgindo em situações que precisem de adaptação rápida e novas idéias), a prática (revelando capacidade para administrar questões do cotidiano) e por fim a emocional, que diferentemente da inteligência acadêmica, consiste na capacidade de obter sucesso nas relações sociais; Esses três tipos, ampliam assim o conceito inicial de