Introdução a pedagogia

Em algumas ações são declaradas, publicamente, os pensamentos que justificam certas atitudes e opções. Libâneo, procura fazer ao longo dos cinco capítulos do livro, mostrando as razões que realmente justificam a vivência da pedagogia como “ciência da educação”, colocando-se em favor da especificidade da atuação profissional do pedagogo e construindo uma proposta eficiente para sua formação. Segundo Libâneo, o que explica a existência da pedagogia é o fato de esse campo ocupar-se do estudo sistemático das práticas educativas que realizam em sociedade como processos fundamentais da condição humana. A pedagogia segundo o autor, veio para estudar a natureza, as finalidades e os processos importantes e essenciais às práticas nos espaços educativos como o objetivo de propor a realização desses processos nos diferentes contextos em que essas práticas se desenvolvem. A prática se constitui, com o entendimento, em um campo de saberes que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como “ciência da educação”. A pedagogia possui uma grande grade de conhecimentos que beneficiam o desenvolvimento dos atores envolvidos nesse processo, através de metodologias e visões diferenciadas e vivenciadas por cada profissional competente. Para Libâneo, as práticas educativas não se restringem à escola ou à família. Elas ocorrem em todos os contextos e âmbitos da existência individual e social humana, de modo institucionalizado ou não, sob várias modalidades. Diante do que fala Libâneo, compreendemos que todo espaço educativo ou não, vivenciam práticas pedagógicas constantemente, porém, qualquer ação, gesto ou atitudes são comportamentos que reverenciam o ator nesse processo de convivência social com suas formas de lidar como o outro, e que cada profissional pedagógico está inserido nesse processo diretamente para realizar uma adequação eficaz desses comportamentos apresentados e vividos diariamente por indivíduos de diferentes classes sociais.