INTRODUÇÃO A DOCENCIA

Ensino A distancia Avaliação
Pergunta 1
1. Frente à discussão provocada por Emari Andrade e Mariana Ribeiro (“A Harpia que salta da folha em branco: angústia de escrever. Como enfrentar a angústia frente à necessidade e à impossibilidade de dizer?”), é possível inferir que a angústia:

a. é o freio humano, brecando qualquer ação criativa;

b. é a trava humana, minimizando qualquer ação criativa;

c. é a mola propulsora para doenças e dores de cabeça, mostrando que devemos ter cuidado;

d. é a mola propulsora para a criação, evitando a inércia;

e. é o nosso porto seguro emocional, quebrando qualquer paradigma social existente nas citações bibliográficas.

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Pergunta 2
1. No texto “Orientações básicas na elaboração do artigo científico”, a autora Clarides Henrich de Barba discorre a respeito da elaboração de um artigo científico, que seria a:

a.
Junção de palavras ordenadas, porém sem qualquer conexão de ideias. O que importa é a possibilidade em juntar pensamentos que futuramente transformarão em ciência pura;

b.
Apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão;

c.
Análise gramatical de elementos morfológicos da Língua Portuguesa, os quais auxiliam na utilização dos artigos definidos e indefinidos;

d.
Conclusão de valores de senso comum, presentes verbalmente em sociedades primitivas e que não sabem sequer usar a escrita ou as tecnologias da expressão textual;

e.
União entre as diversas áreas científicas e a Linguística, na tentativa de produzir textos que sejam compreendidos por pessoas que tenham baixo grau de letramento digital.

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Pergunta 3
1. Emissoras de rádio também levaram conhecimento por meio dos conteúdos nelas irradiados diariamente. Isso ocorreu em meados de:

a.
1900;

b.
1910;

c.
1920;

d.
1960;

e.
1990.

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Pergunta 4
1. A Unip Interativa iniciou suas atividades