Introdu o Tcc SAP TIC EDU

UNIVERISADE FEDERAL DE RIO GRANDE ­ FURG
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Daniela Adriana de Araújo Nahr

Tecnologias Digitais, Currículos Escolares e Saberes Docentes

Corpo – Tecnolgoias da Informação e Comunicação – Educação Física – Laboratório

... ficamos desconfortáveis se, por algum motivo, nossa leitura não é imediatamente clara e reveladora; se, por algum motivo, não conseguimos enquadrar alguém( ou a nós próprios) numa identidade a partir da aparência do corpo. Afinal, o sujeito é masculino ou feminino? É branco ou negro? O corpo deveria fornecer as garantias para tais identificações. Pretendemos reconhecer a identidade – aquilo que o sujeito é – e, ao mesmo tempo, estabelecer o que ele não é – a diferença. Desejamos afirmar, com segurança, que o sujeito é isso, e, consequentemente, ele não é aquilo. (Louro, Guacira Lopes, 2000)

Sou Daniela Adriana de Araujo Nahr, professora de Educação física, sendo profissional de tal área, a citação que precede minha explanação deve ser referendada à minha maior preocupação no meu fazer pedagógico. Esta introdução lhe dará uma noção de quais os caminhos que me trouxeram a produção deste texto e da realização de um curso tão diferente de minha área de formação. Ao longo de minha vida procurei estar ciente das tecnologias da informação e comunicação, utilizando­as em minha vida pessoal e no trabalho. Minhas vivências profissionais, que datam de mais de dez anos, procuraram sempre revelar minhas preocupações e a formação que fiz, por isso procurei o curso de Tecnologias da Informação e
Comunicação na Educação, para que pudesse trabalhar, novamente, no Laboratório de
Informática. A minha prática pedagógica na Educação Física quer ser bem diferente da