Introdu O As Formas De Exist Ncia Das Institui Es Escolares Est O

Introdução As formas de existência das instituições escolares estão, como todas as demais, em constante transformação, uma vez que estamos considerando seu caráter histórico. As discussões sobre a educação sexual nas escolas se apresentaram historicamente de maneiras diversas, ora como algo de âmbito privado que deveria ser trabalhado pela família, ora como 4837 algo que deveria ser trabalhado pelo Estado e também pela escola. De maneira geral, o trabalho com as sexualidades na escola tem sido fortemente atravessado por escolhas morais e religiosas, bem como por dualismos como: normal/anormal, doentio/saudável, certo/errado (LOURO, 1997). Como coloca Louro (1997, p.81), “a sexualidade está na escola porque ela faz parte dos sujeitos, ela não é algo que possa ser desligado ou algo do qual alguém possa se despir”. Além disso, “da arquitetura aos arranjos físicos; dos símbolos às disposições sobre os comportamentos e práticas, das técnicas de ensino às estratégias de avaliação, tudo opera na constituição de meninos e meninas, de homens e mulheres” (LOURO, 1997, p.91) dentro e fora do espaço escolar. A ideia de inclusão vem se difundindo e ganhando maior espaço no cenário político nacional a partir da primeira gestão do governo Lula (2003-2006) que inseriu o conceito de diversidade (associado à idéia de inclusão social; ações afirmativas e políticas de diversidade) como norteador de sua agenda política (MOEHLECKE, 2009). Hoje a idéia se apresenta quase como unanimidade no discurso pedagógico. A aparente unanimidade entre os(as) professores(as) e administradores(as) do ensino e o enorme consenso em torno da meta da inclusão não são suficientes para esconder a polêmica: se, por um lado, todos concordam com a noção geral de que os indivíduos têm que ser incluídos nos processos educativos, por outro, as divergências sobre como fazer isso são enormes (SEFFNER, 2009; MOEHLECKE, 2009). A diversidade sexual no cenário das políticas públicas As discussões sobre sexualidades,