Intervenção didática,plano de aula

Planejamento de Intervenção Didática
Perspectiva Problematizadora - Ensino por Investigação (utilizando o método científico)
TEMAS NORTEADORES - TERRA E UNIVERSO / VIDA E AMBIENTE

FENÔMENO ESCOLHIDO: FENÔMENO AQUI

Professor(a): Aline
Série da turma: 5º ano
Idade dos alunos: 11-12 anos

Primeira etapa: organizando uma investigação

Observação inicial: O que te chamou a atenção?
Nos locais que nevam é jogado sal no chão e faz o gelo derreter para os carros passarem e algumas pessoas costumam jogar gelo no isopor com bebidas, a partir disso comecei a pensar se água do mar congela.
Formulando a pergunta:
O mar congela?
Por que sal derrete gelo?
Por que em alguns lugares que nevam o mar não fica congelado e nos pólos o mar congela?
Construindo as Hipóteses
O sal não fica frio tão gelado como a neve, e quando colocado no gelo, por ser mais quente, ele faz com que o gelo derreta.
Se jogando sal no gelo faz com que o mesmo derreta, então nos pólos a água congelada é "doce" e fica flutuando no mar como grandes pedras de gelo que não derretem por serem muito grandes e por ser um ambiente muito frio.
Se nos pólos a água do mar congela, então nos outros continentes não fica frio o suficiente.
Testando suas Hipóteses: A construção do experimento
Experiência 1
Materiais:
2 vasilhas iguais de plástico
Água
Sal

Procedimentos:
Em cada vasilha foi colocado 450 ml de água, porém em uma delas (vasilha 2) foi acrescentado 100 g de sal.
Depois de dissolvido o sal, as duas vasilhas foram colocadas no congelador a -23ºC.

Experiência 2
Materiais:
Sacos plásticos
Vasilhas com gelo da experiência 1

Procedimentos:
Em cada saquinho foi colocado 50 ml de água, em seguida deixei um saquinho em cada vasilha por 35 minutos. Na vasilha 1 foi colocado10 g de sal num único local.

Organizando e analisando os dados
Observação da experiência 1:
Após 30 minutos: nada havia acontecido.
Após 2 horas : na vasilha 1 havia uma leve camada de gelo