Interpretação e produção de texto

1-“me parece”, “me vejo”, “vir aqui”, “aqui esta hoje”, “me pus de pé”.
O texto é a transcrição de uma palestra, por isso traz na forma escrita à realidade falada.

2-Educar não é somente fornecer conhecimento acadêmico, mas formar cidadãos.
Daí a função política inerente à atividade educativa.

3-Porque ler é algo que se integra à “inteligência do mundo” (destacado no texto), ou seja, à compreensão entre o mundo.
Ler vai além de descodificação da palavra escrita, porque ler é também o que está a nossa volta, é ler realidade no contexto,

4-Aprendemos a “ler” o mundo antes de aprender a palavra escrita.
E essa palavra compreensão do mundo que nos cerca deve sempre continuar, mesmo depois de aprendermos a ler a palavra escrita.

5-Ler o mundo é aprender o significado daquilo que nos rodeia. É a percepção de tudo ao nosso redor, que é o valor social afetivo na nossa realidade. Ex:

Lugar Agradável
Casa < > Depende do Contexto Desagradável
Amigo – valor afetivo.

6- Palavra mundo: é um substantivo criado pelo autor, para denominar tudo aquilo que “lemos” a nossa volta. É a palavra vinculada ao ser significado do mundo, ou seja, a experiência da realidade de que fala.É a palavra no seu sentido social pleno. Ex:

Cão
| > pessoa sem caráter
Animal de Estimação {depende do contexto}

Ledor: Lê, mas não relacionam com o contexto.
Leitor: compreende o texto em sua relação com o contexto. Obtém uma visão mais aprofundada do texto, mais