Interpretação textual

Escola Estadual Barão do Amazonas
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa - Profª: Joseane Feitosa – valor: 15 pontos

Leia o texto.

Meninos
Sentado à soleira da porta
Menino triste
Que nunca leu Júlio Verne
Menino que não joga bilboquê
Menino das brotoejas e da tosse eterna

Contempla o menino rico na varanda
Rodando na bicicleta

O mar autônomo sem fim
É triste a luta das classes.
Murilo Mendes a) Explique o sentimento do eu lírico ao comparar os dois meninos mencionados no texto b) A quem o poeta se referiu no título do poema? c) De que maneira os substantivos ajudam a expressar a diferença de classe social entre s meninos? d) No verso “ É triste a luta de classes”, explique porque a palavra destacada é um substantivo. e) No texto há principalmente substantivos concretos, ou seja, que tem existência independente. Quais substantivos não se enquadram nesse conceito?Por quê?

3. Reescreva as frases no caderno, flexionando as palavras destacadas no plural.
a) Trouxe da feira manga-rosa e banana-maça.
b) No lanche havia cachorro-quente e laranja-lima.
c) O caminhão-baú transportava bóia-fria.

4. Marque os substantivos cujo plural não se faz com a terminação ãos nestas sequencias.
a) pagão, afegão, capitão, sótão, corrimão
b)bênção, órfão, temporão, escrivão, cirurgião
c) cidadão, acórdão, tecelão, falcão, guardião

(Cefet-CE)Leia o texto abaixo para responder a questão 5 e 6
Quem é o criminoso?
“Outro dia, durante uma conversa despretensiosa, um dos líderes da Central Única de Favela (Cufa), entidade surgida no Rio de Janeiro para representar os favelados do país, descrevia uma cena que presenciou durante anos a fio em sua vida: ‘É o bacana da Zona Sul estacionar seu Mitsubishi no pé do morro e comprar cocaína de um garotinho de 12 anos’. Em seguida, fez uma pergunta perturbadora: ‘Quem é o criminoso? O bacana da Zona Sul ou o garoto de 12 anos?’. E deu a resposta: ‘Para vocês, o garoto de 12 anos tem de