Instrumentos Musicais

INSTRUMENTOS MUSICAIS

OBJETIVO:O OBJETIVO DESSE TRABALHO É
SABER QUAIS OS INTERESSES DAS PESSOAS
EM APRENDER A MANUSEAR UM
INSTRUMENTO MOSTRAR QUAIS AS
VANTAGENS DO APRENDIZADO MOSTRAR A
CLASSIFICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS.

INTRODUÇÃO: NÃO É DE HOJE EM QUE O SERHUMANO SE INTERESSA EM INSTRUMENTOS
MUSICAIS ISSO JA ACONTECE DESDA PRÉ-HISTORIA.
O QUE LEVA UMA PESSOA A QUERER MANUSEAR UM
INSTRUMENTO? QUAL É A FAIXA ETÁRIA DE IDADE
QUE SURGE O INTERESSE EM MANUSEAR UM
INSTRUMENTO?

APRENDIZAGEM DE UM INSTRUMENTO A APRENDIZAGEM INSTRUMENTAL, INDEPENDENTEMENTE
DO CONTEXTO ESCOLAR ONDE SE INSIRA, REVESTE-SE DE
CARACTERÍSTICAS ÚNICAS QUANDO COMPARADA COM
OUTRAS APRENDIZAGENS(CLARKE, 2002). APRENDER A
TOCAR UM INSTRUMENTO ENVOLVE A AQUISIÇÃO DE UMA
ENORME VARIEDADE DE COMPETÊNCIAS: AUDITIVAS,
MOTORAS, EXPRESSIVAS, PERFORMATIVAS, E NO CASO DO
ENSINO ESPECIALIZADO, ENVOLVE TAMBÉM A AQUISIÇÃO DE
COMPETÊNCIAS DE LEITURA.

NO ENTANTO, E DADO QUE NAS ESCOLAS DE ENSINO
ESPECIALIZADO HÁ UMA PROPENSÃO PROGRESSIVAMENTE
MAIOR PARA SE INICIAR A FORMAÇÃO INSTRUMENTAL COM
ALUNOS DE IDADES MAIS BAIXAS, COLOCA-SE AO NÍVEL DA
APRENDIZAGEM INSTRUMENTAL AINDA UMA OUTRA
IMPORTANTE QUESTÃO: O QUE LEVA AS CRIANÇAS A
DEPENDER UMA ELEVADA QUANTIDADE DE TEMPO E ESFORÇO
A ESTUDAR E PRATICAR NO INSTRUMENTO? DE ACORDO COM
VÁRIOS ESTUDOS FEITOS NO ÂMBITO DA PSICOLOGIA DA
MÚSICA, A MOTIVAÇÃO DAS CRIANÇAS PARA APRENDER E
ESTUDAR UM INSTRUMENTO TENDE DEPENDER DE FACTORES
EXTERNOS. OS MOTIVOS PODEM SER, ENTRE OUTROS, COISAS
TAIS COMO ‘QUERER AGRADAR AOS PAIS’, ‘EVITAR QUE O
PROFESSOR FIQUE TRISTE’, OU SIMPLESMENTE ‘EVITAR UM
CASTIGO’ (SLOBODA & DAVIDSON, 1996).

POR OUTRAS PALAVRAS, O QUE LEVA UMA CRIANÇA
A CONTINUAR A ESTUDAR UM INSTRUMENTO
DEVERÃO SER RAZÕES TAIS COMO ‘QUERER SER
UM MÚSICO DE ORQUESTRA’, ‘QUERER APRENDER
A TOCAR PEÇAS MAIS DIFÍCEIS’, ‘TER UMA RELAÇÃO
MUITO ESPECIAL COM O INSTRUMENTO’, OU
OUTRAS RAZÕES SIMILARES

A MÚSICA, ALÉM DE MOTIVAR, É UM ELEMENTO
IMPORTANTE NA APRENDIZAGEM.