informática aplicada

FIG UNIMESP
CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO DE SÃO PAULO
(SANTOS,RA:20130018)
PAULO FREIRE, UMA EDUCAÇÃO PARA O SUJEITO.TRABALHO E RELAÇÕES SOCIAS

Este trabalho,é fruto do meu entendimento,como futura professora de história,com um dos Patronos da educação no Brasil,Paulo Freire. Por isso achei a importância de produzir este trabalho da obra deste filosofo, visando á modificação do sistema de ensino. Tendo como base ,a primeira situação de um dos principais pensadores e educador de ensino para jovens e adultos, Paulo Freire .Segue-se a análise imanente “O crítico e pedagogo diz que:através do debate desta situação,em que se discute o homem como um ser de relações , se chega á distinção entre os dois mundos – o da natureza e o da cultura. Percebe-se a posição normal do homem como um ser no mundo e com o mundo”.O homem está ligado intimamente com a natureza e a cultura. Entendemos dessa forma por que “Paulo diz que o homem como um ser cria e recria que, através do seu trabalho , vai alterando a realidade”.
Isso quer dizer que : o homem com o seu trabalho, da a forma e transforma e assim ele consegue atingir outras dimensões. O próprio “patrono da educação faz perguntas simples, tais como : quem fez o poço? por que o fez? Como o fez? Quando que se repetem com relação aos demais “elementos” da situação, emergem dois conceitos básicos: o de necessidade, e o de trabalho e a cultura se explicita, num primeiro nível, o de subsistências”.O homem precisa da água, por isso, com o seu esforço e juntamente com o seu conhecimento, ele construiu um poço por questão de sobrevivência e conseqüentemente ele transforma no solo uma mina de água potável. Diz o autor,“Assim, faz a casa, sua roupa, seus instrumentos de trabalho. A partir daí, se discute com os grupos em termos evidentemente simples, mas criticamente objetivos, as relações entre os homens, que não podem ser de dominação nem de transformação, como as anteriores, mas de