Informatica

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Avaliação a Distância

Unidade de Aprendizagem:
Curso:G.T.I
Professor:
Nome do aluno:
Data:

Orientações:
 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
 Entregue a atividade no prazo estipulado.
 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1- Em um grupo de estudos que visava um Concurso Público na área de informática, ocorreu o seguinte diálogo entre dois estudantes: (2,5 pontos)
ANTÔNIO: - A criptografia assimétrica possui uma chave para cifrar e outra para decifrar.
LUCIANO: - Sim, ela é bem diferente da criptografia simétrica, que possui uma chave secreta apenas.
ANTÔNIO: - O melhor de tudo é que a criptografia assimétrica terminou com o problema da distribuição de chaves.
Por meio deste pequeno diálogo, é possível perceber que Antônio fez uma afirmação muito contundente. Cite se é FALSA ou VERDADEIRA a reposta de Antônio. Se for FALSA, explique por que e exemplifique uma solução. Se for VERDADEIRO, explique os motivos de sua resposta.
Falsa.
Para resolver o problema da distribuição de chaves, a criptografia de chave pública facilita significativamente numa implementação de autenticação das mensagens.
Ex: Alberto envia uma mensagem para Marta. Alberto deve cifrar a mensagem com a chave pública de Marta. Ao receber a mensagem cifrada, Marta decifra a mensagem com a sua chave privada. Note que a confidencialidade está garantida, pois somente a chave privada de Marta pode decifrar a mensagem criptografada.

2- Explique o que vêm a ser um firewall, suas funcionalidades básicas e qual a razão de se utilizar um segmento de rede chamado DMZ na topologia do firewall. (2,5 pontos)
São aplicativos ou equipamentos que ficam entre um link de comunicação e um computador, checando e filtrando o fluxo de dados. Sendo assim protegendo e bloqueando o