Infancia e ludicidade

TEMAS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Pluralidade Cultural

Cultura designa práticas e ações culturais e ações sociais. São crenças, valores, comportamentos, instituições e regras morais que permeiam e identificam uma sociedade. É a identidade própria de um povo.
Pluralidade Cultural é a diversidade de cultura existente, pois essa varia de região para região.
Nesse enfoque, BARBOSA (2007) enfatiza o tema transversal Pluralidade Cultural como ponto central na consideração da educação nas sociedades democráticas.
Para a autora o tema pluralidade cultural nos remete ao contato com o assunto da diversidade, importante nas várias fases da vida.
O entendimento de que a cultura identifica o sujeito e seu grupo, cria laços e a noção de respeito às culturas diferentes.
Especialmente num país como o Brasil que possui características miscigênicas e com tantos problemas sociais, a abordagem do tema Pluralidade Cultural deve ser considerado um dos pilares da educação.
A reflexão sobre esse assunto perpassa todas as áreas temáticas, pois estender a discussão e abordar a vivência da pluralidade cultural será muito importante para a educação brasileira.
BARBOSA (2007) ressalta que os conflitos normalmente surgem a partir da constatação das diferenças e cabe aos educadores promover o entendimento entre as partes envolvidas em tais conflitos, pois, são nesses momentos que são ensinadas as possibilidades de convivência, da coexistência entre idéias, sentimentos e percepções diferentes.
A autora explica que apesar do tema Pluralidade Cultural tratar das diferenças, não são somente diferenças culturais que aparecem na escola. Há as nossas diferenças individuais, de sentimentos, histórias de vida diferentes. Nesse enfoque, segundo a autora, para humanizar-se é preciso voltar-se ao grupo, ao conjunto, para a convivência, de modo que essas diferenças se transformem nas relações e as pessoas cresçam a partir da interação com as diferenças.
Quanto à inserção desse tema