Industria cultural

SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Sumário executivo 4 3. A Educação do Século XXI 5 4. Conclusão 7 5. Referências Bibliográficas 8
1 - INTRODUÇÃO A sociedade comporta duas realidades diferenciadas dentro da educação, a escola denominada inteligente, e outra com condições precárias, ou seja, esta é a situação da educação no século XXI. Duas educações que têm práxis pedagógicas diferentes, as quais nos permite identificar a qual estamos inseridos, e qual está no domínio da sociedade, resultando uma desigualdade social.
EDUCAÇÃO NO SÉCULO A situação educacional no Brasil está relacionada com a sociedade que se pretende formar, no âmbito educacional as intenções preteridas são baseadas em um mundo atual, com a intensão ideológica, que existem mudanças conforme a sociedade se transforma, porém essa transformação ocorre no assim como estruturas e tecnologias. Uma boa escola ou a escola inteligente têm como reconhecimento o seu ensino e a aprendizagem, um investimento em estruturas, tecnologias, utiliza-se ferramentas e a educação passa ser processada na prática com base na teoria, o que requer recursos, os alunos têm participação intensa nas aulas, além de terem contato próximo ao professor que os individualiza, com tecnologia de ponta, a informatização tem influenciado a aprendizagem que pode acontecer através do computador em tempo real ou não, como chats e fóruns entre outros, que permite um contato entre alunos e professores, dando a oportunidade de realizar tarefas extraclasses, além de laboratórios científicos que permite a realização das experiências. A escola inteligente constrói no aluno a capacidade de refletir, criticar, saber argumentar e interagir no meio social. Entretanto, essa educação atinge a uma pequena parcela da sociedade, com mais a falta de carteiras e mesas para os alunos, como é o caso de algumas escolas na cidade de Maceió. Ainda têm no Brasil escolas precárias