Inclusão

Inclusão Nas últimas décadas do século XX, a partir de documentos legais, ficou garantido de forma igualitária, a acessibilidade escolar para todos os cidadão. Essa inclusão escolar, assegura que todas as crianças e jovens, devem frequentar uma escola que esteja organizada, a ponto de atender as necessidades educativas específicas de todos seus alunos, fornecendo aos mesmos além de acessibilidade, a permanência e o sucesso. Entretanto, para que essa inclusão escolar se dê de modo eficiente, é preciso que os gestores públicos da educação, das redes tanto estaduais, quanto municipais, estejam empenhados, com o intuito de promover a integração desses indivíduos com os demais, em escolas comuns. Nessa perspectiva, para que a inclusão seja estabelecida, as escolas precisam contar com recursos como: equipes preparadas de professores para estar atendendo esses discentes; matérias específicos (ex: Braille), professor intérprete, se for o caso, professor de apoio, dentre outros. Nas instituições inclusivas, é necessário também, que o professor providencie novas metodologias para se trabalhar, ensinar e avaliar; além disso, é dever do mesmo, acompanhar o desenvolvimento de seus alunos e o modo como cada um deles lidam com as diferenças, pois isso facilita esse processo, que é bastante complexo. Diante das ideias supracitadas, pensar a questão da inclusão nesse contexto atual, é muito complicado, podendo ser considerada até uma ideia fantasiosa, visto que a realidade encontrada nas escolas não favorece para que seja possível a integração desse alunos especiais, com os demais. A maioria das escolas não dispõe de uma estrutura adequada para receber alunos que necessitam de um acompanhamento especial, nem de professores que saibam interagir com os mesmos. Com isso, em meio realidade presente, no que se refere a área da educação pública, é possível julgar essa questão da inclusão, como um desafio para as escolas, uma ideia