Inclusão escolar

Fichamento 1

OLIVA. V.D. A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito. São Paulo. 2011. Disponivel em: Acesso em: 20/05/13

Para OLIVA (2011) A educação inclusiva e vista como um novo paradigma educacional e para ocorrer é necessárias mudanças políticas, culturais e pedagógicas. A base do modelo da educação inclusiva vem dos direitos humanos em que princípios de igualdade, oportunidade e valorização das diferenças para que todos cidadãos possam usufruir da educação regular. Para que não haja preconceitos e estereótipos no sistema educacional ele deve ser pensando de um novo ponto de vista em que o acesso à classe comum é irrestrito e o foco se dá na escola como um todo e no potencial dos alunos. Os professores que trabalham nesse processo da educação inclusiva respeitam o ritmo de cada um e vão se adequando ao aluno tanto educador como a própria escola. Assim a autora discorre que atualmente no Brasil há uma série de instrumentos com relação a leis sobre a educação inclusiva são elas: Leis, decretos, portarias, resoluções, pareceres e avisos circulares. OLIVA ( 2011 p.13)” A proposta de educação para todos já se encontrava desde a primeira constituição do Brasil em 1824. Em 1961 a primeira Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional, Lei n°.4.024/61 especificou o atendimento educacional das pessoas com deficiência, aferindo os direitos dos excepcionais à educação preferencialmente dentro do sistema geral de ensino.” Oliva (2001) nas décadas de 60 e 70 os movimentos nacionais e internacionais reivindicaram para as pessoas com deficiência que era de direito terem uma vida ou mais próxima possível daquela que é considerada normal. Nessa mesma época no Brasil começa no Brasil uma campanha para a integração com propostas de atendimento educacional aos deficientes com o objetivo da aproximação aos demais estudantes. A educação inclusiva contribui tanto na formação de uma sociedade menos