Inclusão escolar de alunos autistas: desafios e potencialidades

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS AUTISTAS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES
OBJETIVO
Analisar os desafios da inclusão de alunos autistas e suas potencialidades no contexto escolar, descrever as contribuições do Método Teacch na educação de Autistas e dessa maneira favorecer a solução das dificuldades ora enfrentadas.
1 – INTRODUÇÃO
A inclusão de alunos autistas tem enfrentado vários obstáculos que vão desde sua identificação até a garantia de uma educação de qualidade para este aluno, enquanto profissionais da educação, temos presenciado as dificuldades enfrentadas por pais e educadores na inclusão de crianças autistas,o que nos motiva na busca de contribuir na implementação de uma proposta inclusiva de atendimento destas crianças no ambiente escolar e na sociedade.
2 – METODOLOGIA
Com o objetivo de contribuir nas discussões a respeito dos desafios da inclusão de alunos autistas e suas potencialidades, este estudo apresenta uma Pesquisa Bibliográfica tem como objetivo colocar o pesquisador em contato direto com todo material já escrito sobre o tema, dentro de uma abordagem qualitativa que caracteriza-se pela interpretação do fenômeno estudado. Desta forma, espera-se oferecer aos docentes alternativas metodológicas significativas de inclusão.
3 –RESULTADOS
Apesar de todas as conquistas, os desafios da inclusão de alunos Autistas ainda persistem e precisam ser superados, a valorização das potencialidades de todos os alunos constitui o foco principal para superar estes desafios e construir uma educação de qualidade
1-Aspectos importantes dos alunos com autismo e a inclusão na rede regular de ensino- É possível perceber que a inclusão de pessoas autistas ainda não se concretizou em sua totalidade em nossas escolas, visto que a ênfase do processo de ensino-aprendizagem encontra-se centrada nas dificuldades ora apresentadas, todavia, acreditamos no potencial educativo dessas pessoas, pois até mesmo um pequeno sinal evolutivo, de fato representa um grande avanço no