Inclusão digital - desafios da educação no terceiro milênio

Tema
Educação
Delimitação Ensino Fundamental
Hipótese
Se a aplicação de técnicas multimídia na pratica do ensino fundamental pode acelerar o processo de alfabetização
Problema:
A utilização de multimídia pode auxiliar no processo de alfabetização?
Justificativa
Analise de técnica multimídia como acelerador do processo de alfabetização
Objetivo Geral
Elaborar um conjunto de técnicas multimídia para educação
Objetivos Específicos * Levantar melhores aplicações da tecnologia na educação * Comparação entre as metodologias tradicional e multimídia * Verificar a inclusão digital nas comunidades de baixa renda

Título
Inclusão Digital: Desafios da Educação no Terceiro Milênio
Resumo
Este artigo apresenta uma pesquisa comparativa entre a metodologia tradicional da educação e o modelo multimídia na qual está inserida a educação nos dias atuais.
Palavras chave

1. Introdução
Por meio da revisão da literatura, discute as melhores aplicações da tecnologia no desenvolvimento educacional dirigido ao processo de alfabetização, abordando diretamente o ensino fundamental como peça chave na construção de uma sociedade tecnologicamente funcional.
A aplicação de ferramentas multimídia de modo a complementar a educação tradicional tem sido aplicada em escala nas escolas particulares e tende a substituir o modelo tradicional com o passar do tempo – no entanto isto somente se tornará uma realidade eficiente se houver coerência didática entre as metodologias e as ferramentas utilizadas.

2. O Computador e a Escola

O fortalecimento de práticas que utilizam as Tecnologias de Informação e Comunicação tem sido foco de constantes discussões educacionais por meio dos programas oferecidos pelo Ministério da Educação (MEC), das experiências compartilhadas pelos próprios educadores e também das iniciativas originadas pela parceria entre o setor público e privado.

Segundo (KENSKI,2006) o uso das tecnologias em educação, na perspectiva orientada pelos