IFRS- Certificações

RESUMO

A adoção das normas internacionais de contabilidade no Brasil provocou rápida e profunda transformação na profissão e formação do contador. Diante desse recente cenário esta pesquisa tem como objetivo identificar o nível de conhecimento que os alunos do último ano na graduação de Ciências Contábeis da cidade de São Paulo possuem com relação às normas internacionais de contabilidade. A amostra foi composta de 183 estudantes de três instituições de ensino superior da cidade de São Paulo com conceito igual ou superior a 4 no ENADE. A coleta de dados foi realizada pela aplicação de um teste elaborado pelo Instituto Americano de Contadores Públicos Certificados, sendo composto de 10 questões alternativas. Para a análise dos dados foram aplicadas técnicas de estatística descritiva e de análise multivariada. Os resultados demonstram que os estudantes da amostra possuem baixo nível de conhecimento das normas internacionais de contabilidade, evidenciado pela média geral de acertos de apenas 26,89%. A pesquisa também apontou diferenças significativas no desempenho médio das três instituições de ensino superior que formaram a amostra, no entanto nenhuma delas apresentou média individual superior a 50% de acertos.

Palavras-Chave: normas internacionais de contabilidade; adoção da IFRS; educação em ciências contábeis.

ABSTRACT

The introduction of IFRS in Brazil caused rapid and profound transformation on the Accounting profession and its academics. Given this recent scenario this research aims to identify the IFRS knowledge level of final year undergraduate students of Accounting Sciences in São Paulo. The sample consisted of 183 students, taken from three higher education institutions in the city of São Paulo which scored at least 4 in the ENADE exam. Data collection was performed by applying a test, composed by 10 multiple choice questions, developed by the American Institute of Certified Public Accountants. Collected data was analyzed using Applied