Identidade: reflexões sobre crianças em contexto de desigualdade.

IDENTIDADE: Reflexões sobre crianças em contexto de desigualdade.
Orientanda:Sheila de Oliveira Orientadora: Júnia Lage

A escolha do tema
• Tema foi escolhido a partir de uma experiência de estágio curricular realizado no CRAS (Centro de Referência e Assistência Social) do bairro União atendendo ao projeto “tecendo a vida” que tem como entidade mantenedora a Associação Cultural e Beneficente Coração de Jesus.

A Amostra
• A vila fica localizada em uma região pertencente a Rede Ferroviária na região nordeste da capital em contexto de desigualdade social. • O centro atende aproximadamente 50 crianças aos sábados. • Crianças com histórias de vida marcadas pela exclusão e desigualdade social. • Esta pesquisa se limitou ao grupo de crianças de quatro á doze anos, totalizando aproximadamente 16 participantes.

Dos objetivos
• O principal objetivo é fazer uma comparação entre as formas da sociedade enxergar estas crianças e as formas das próprias crianças se perceberem neste contexto.

Hipóteses
• Nossas atividades de intervenção estão baseadas nos “estigmas” que nomeam estas crianças como “vítimas do contexto social em que estão inseridas” tirando-lhes as oportunidades de demonstrarem suas outras faces.

Metodologia
• Oficinas de grupo x observação participante. • Foram realizados dez encontros e o número de participantes variava, nas últimas oficinas contamos com aproximadamente dezesseis crianças.

Principais desafios
• Recorte: O trabalho abrangeu muitos aspectos e percepções que vão para além das discussões sobre identidade, a atuação foi para além das oficinas, mas delimitamos o tema e trabalho para atender ao propósito de trabalho monográfico.

Categorias de análise e resultados
Conhecendo as crianças Percebendo as diferenças O contexto familiar Identidade: Uma percepção dos

sujeitos de pesquisa

Conhecendo as crianças
• Segundo as irmãs as crianças se mostravam agressivas e não aderiam às atividades, não aceitavam ordens,