Ideb nas escolas

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

joelma teles da silva

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: a gestão e a ação do docente

Castanhal
2013

joelma teles da silva

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: A gestão e a ação do docente

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de politicas publicas na Educação Basica, Fundamentos da gestão Educacional, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação e Metodologia Cientifica.
Profs. Raquel Franco, Cintia Siomione França, Samira ksoure e vilze Vidotte Costa.
Tutora eletrônica: Vanessa Camargo Rocha
Tutor(a) de sala:Alessandra Feitosa.

CASTANHAL 2013
Introdução
Afim de identificar os fatores que influenciam o desempenho educacional, o presente trabalho nos leva a analisar a qualidade da educação brasileira das escolas publicas estaduais e municipais do nosso município.
Em 2005 com os dados da Prova Brasil foi feita a primeira avaliação, dai no ano de 2007 veio a publicação de uma ferramenta de medida “INDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BASICA” (IDEB), foi desenvolvido pelo INEP (Instituto de Estudos e Pesquisas). O IDEB classifica e investiga os trabalhos dos gestores pedagógicos e das escolas, pela melhoria da educação, com base no seu principal desempenho nas áreas: Avaliação Externa; Qualidade; Índice de Desenvolvimento da Educação; Politicas Publicas.
E diante deste, as escolas pesquisadas no município de Igarapé-Açu/Pa, deixa claro que os métodos de praticas educativas é facilitar a abordagem dos assuntos para as crianças com mais dificuldades de aprendizagem, elas também trabalham com projetos de leituras e interpretações de textos.
As coordenadoras das escolas em que foram realizadas as pesquisas falaram que o IDEB atua como um estimulo para criação de projetos, e as mesmas tentam colocar em pratica quase todos, pois assim, os alunos ficam com mais interesse