Idade e matem´tica

IDADE E MATEMÁTICA

Conteúdos: números e operações

• I Momento:
Acolhida;

• II Momento:
Resgate

• III Momento:
Será a apresentado os algarismos que através do Quadro de identidade os alunos utilizarão a sua idade respectiva e a idade dos colegas para representar cada algarismo. Como também serão apresentadas as operações de adição e subtração. Tentarei ver o nível de cada um com cada operação apresentada.
• IIV Momento:
Será proposto aos alunos que individualmente eles descubram o ano que nasceram (através da subtração), uma vez que o próximo campo a ser preenchido no Quadro de Identidade é a parte do ano de nascimento. A atividade ser desenvolvida de maneira que eles descubram o ano do colega, visando à interação entre eles. Em seguida, para reforço do exercício eles deverão descobrir através do ano que nasceram (usando a subtração) quantos anos terão em anos como, por exemplo: 2035,2027...
• V Momento: Aplicar a 2º atividade diagnóstica

• VI Momento:
Socialização
Cada um dirá o seu resultado que encontraram e como o encontraram.
A correção será feita no quadro com a participação deles

• Sistematização

Estiveram presentes nesta aula, 11 alunos. Realizei mais uma avaliação
Foi possível perceber com mais precisão, no segundo dia através da atividade proposta, qual o nível específico de cada um. As suas dificuldades estão evidentes também na matemática, principalmente em subtração, sendo a adição mais confortável para eles. Na atividade de descobrir o ano de nascimento alguns não tentaram, porque não sabia mesmo, um conseguiu fazer e outro tentou, mas considerou muito difícil e não conseguiu fazer. Na aula anterior falou-se a respeito de comemorar os aniversários, então após algumas explicações a respeito do conteúdo da subtração partimos do ponto mencionado a respeito dos aniversariantes e resolvemos somar quanto gastaríamos para comprar todo o material necessário para a comemoração, demos valores e todos e itens e somamos quase todos