Humanismo

Abordagem
Homem
Mundo
Sociedade-cultura
Conhecimento
Educação
Behaviorismo
O homem não é livre, ele é uma consequência das influencias do meio desenvolvendo suas características em função do que está presente nele. O homem para essa abordagem é totalmente dependente.

Nesta abordagem o mundo é construído e o homem é produto do meio, ele pode ser manipulado e o comportamento mudado, alterando-se as condições das quais ele é uma função.
Ambiente social é o que chamamos de cultura, ela é entendida como espaço experimental, conjunto de contingência de esforço. A sociedade ideal é aquela que implicaria um planejamento social e cultural.
Resultado direto da experiência, é estruturado indutivamente.
Ligada a transmissão cultural, deverá transmitir conhecimentos éticos, sociais e habilitar para a manipulação e controle do mundo/ambiente.
Humanismo
Pessoa situada no meio, organismo em processo de integração, ser independente, pode desenvolver-se e crescer, ele está em constante processo de atualização e se atualiza no mundo.
Algo produzido pelo homem configurado por ele. O mundo tem um papel fundamental de criar condições de expressão para a pessoa sendo responsável pelo desenvolvimento do seu potencial.
A única autoridade necessária aos indivíduos é a de estabelecer qualidade ao relacionamento interpessoal, tornando os indivíduos auto-responsáveis, não é aceito o controle e a manipulação das pessoas.
Atribui-se ao sujeito o papel central de elaboração e criação do conhecimento. O ser humano tem curiosidade natural para o conhecimento.
Não trata apenas da pessoa em situação escolar, mas sim da educação do homem, é centrada na pessoa. Tem por finalidade criar condições que facilitem a aprendizagem e liberar a capacidade de autoaprendizagem.

Abordagem
Escola
Ensino-aprendizagem
Professor-aluno
Metodologia
Avaliação
Behaviorismo
Considerada uma agencia educacional cabendo a ela manter e conservar os padrões de comportamento desejáveis pela