Humanismo, psicanálise e behaviorismo (escola psicológica)

Humanismo, psicanálise e behaviorismo (escola psicológica)

Escolas psicológicas

Psicanálise
O maior expoente e fundador do paradigma psicanalítico de Sigmund Freud, que a hipótese da existência do inconsciente fundamentais e determinação (causalidade) psíquica transtornos neuróticos.
Freud postulou um modelo espacial do aparelho psíquico, que em uma primeira topografia divide esta última em três sistemas: consciente, pré-consciente e inconsciente, e então (de 1923) [1] propõe um modelo estrutural da psique é dividido em três níveis : o ego id e superego. Este modelo também é conhecido como “topografia freudiana segundo.” Ambos se sobrepõem tópica, ou seja, não há correspondência entre essas entidades definidas a seguir, com os sistemas definidos na primeira tópica.
Outra contribuição importante teórico da psicanálise é o conceito mais amplo da sexualidade humana, incluindo a sexualidade infantil, ou seja, antes da genitalidade adulta. Freud postulou a existência de desenvolvimento psicossexual em três fases que precedem a sexualidade infantil madura: oral, fase anal-sádica, fase fálica.
O objeto de estudo da psicanálise é a exploração fundamentalmente inconsciente, testes com uma técnica de tratamento que é a regra fundamental da associação livre.

Comportamento (behaviorismo)
Psicologia atual fervorosamente defendendo a idéia de método científico, porque a escola em si é puramente científico e da parte de base por Wundt, que transforma a ciência psicológica. Os maiores expoentes desse movimento é o Sr. Pavlov, Watson e Skinner (que posou no behaviorismo clássico e operante), esta teoria tinha uma visão mecanicista do homem como ele é baseado no conceito de arco reflexo base de estímulo-resposta, que é indo para as teorias básicas de aprendizagem (condicionamento), vêm à mente como um passivo ou a consciência para um nível mais concreto do que subjetiva (contra a psicanálise), o homem é determinado pelo fator do ambiente circundante, e este estímulos