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QUESTÃO-PROBLEMA
Porque é que no verão a areia fica escaldante e a água do mar não?
Porque é que os climas marítimos são mais amenos do que os continentais?

OBJETIVOS
Determinar a capacidade térmica mássica do ferro e do cobre;
Cumprir todas as normas de segurança e higiene no laboratório.

FUNDAMENTO TEÓRICO
Nesta atividade experimental vai ser utilizada a expressão para calcular a capacidade térmica mássica de uma substância: C = Δt.I.U m.Δq
A capacidade térmica de uma substância corresponde à quantidade de energia necessária para fazer variar de ΔqºC a temperatura de uma certa massa de um material. Esta expressão mostra que esta quantidade de energia é diretamente proporcional à massa da substância e à variação da temperatura pretendida, isto é:
Para obter a mesma variação da temperatura, é necessário fornecer ou retirar uma quantidade de energia tanto maior quanto maior for a massa do material cuja temperatura se quer alterar. Para a mesma massa, quanto maior for a variação de temperatura que se pretende obter, maior a quantidade de energia é necessário fornecer ou retirar;
A constante de proporcionalidade denomina-se capacidade térmica mássica da substância. Para temperaturas iguais ou superiores à temperatura ambiente, tem um valor constante que caracteriza a maior ou menor facilidade que essa substância tem para absorver energia. A capacidade térmica mássica de uma substância é numericamente igual à quantidade de energia que é necessário transferir para a massa de 1kg dessa substância, para que esta experimente a variação de temperatura de 1k (ou de 1ºC).

MATERIAL
1 Fonte de alimentação;
1 Voltímetro (± 0,01 Volts);
1 Amperímetro (± 0,01 Amperes);
1 Cronómetro;
1 Balança (± 0,01g);
1 Bloco de Ferro;
1 Bloco de Cobre;
Termómetro (± 0,5 ºC)
Glicerina (L);
1 Interruptor;
1 Gobelé 250 mL;
1 Placa de esferovite;
Fios de ligação;
Crocodilos;
Resistência elétrica.

PROCEDIMENTO
1. Montou-se o circuito elétrico