história

Plano de aula

Escola: Municipal João Ribeiro
Série/Ciclo/Ano: 3 ano Turma: A Data:03 e 04 de outubro de 2013
Professor (a) Estagiário (a):

1. OBJETIVOS:
- Desenvolver a primeiras noções sobre o solo
- Identificar os diferentes tipos de solo.
- Compreender e analisar a importância da preservação do solo

2. CONTEÚDOS:

- Características de alguns componentes do solo, ou seja, o tamanho do grão, coloração, textura e cheiro do solo.
- Utilização de agrotóxicos sobre o solo.
- Compreender a erosão do solo.

3. ÁREAS DO CONHECIMENTO:
Educação Ambiental (Geografia)

4. METODOLOGIA:

Em dois recipientes de plásticos, foi coloque uma mistura de húmus, areia e argila (porções iguais dos três componentes), onde foi preparada uma pequena rampa com essa mistura, do fundo do recipiente até a barda do mesmo. Foram plantadas algumas sementes de alpistes em um dos dois recipientes e adubado com o húmus; essa preparação foi realizada antecipadamente das aulas de regência.
Primeira etapa: Perguntar aos alunos se eles já brincaram com terra e aproveitando desta pergunta observar o que eles sabem sobre os diversos tipos de solo, a partir de esta observação realizar um debate entre eles sobre os tipos de solo, suas semelhanças, diferenças, para esta parte da aula utilizar exemplos, como a diferença da terra da casa e do campo de futebol (que neste caso é de areia), sem deixar de fazer algumas intervenções no debate e explicar sobre o conteúdo. Após este debate separar a sala em grupo pequeno e fornecer um copo com areia, outro com argila e um terceiro com terra seca e realizar novamente um debate sobre as diferenças destas três tipos de solo. Após este pequeno debate fornecer aos alunos uma folha de jornal para que eles possam despejar os conteúdos dos copos e observar as características de cada amostra.
Segunda etapa: Primeiramente perguntar aos alunos se eles costumam se alimentar com frutas, verduras, legumes, etc. A partir de